本网讯（通讯员 郭蕾吟 文/图）为进一步拓宽工作思路，提升公共基础课程建设水平，推动公共课学科育人的高质量发展，12月8日，我校公共课部一行4人赴湖北职业技术学院开展调研交流。
湖北职业技术学院公共课部副主任陈璇对我校调研团队表示热烈欢迎。她系统介绍了该校公共基础课的学科体系与课程建设路径，并重点分享了英语学科竞赛的系统指导策略与持续育人机制。公共课部副主任邹小云聚焦数学教学改革，解读了基于专业需求的分层教学模式，以及数学建模竞赛“基础培训—专项强化—模拟实战”三段递进式培育体系，阐述了赛教融合对提升教师教学与团队协作能力的具体实践。体育部副主任孙永强结合工作实际，介绍了体育课部在体育课程设置、体质测试组织、校内外体育赛事策划及校运会统筹实施方面的创新做法。随后，双方教师按学科分组对接，围绕英语、数学、体育的学科定位、课程重构、教学创新、赛教融合及社会服务等关键议题展开深入研讨。我校教师分享了在课程建设与教学改革中的经验与思考，并就实践中的困惑与对方进行了务实交流。
我校公共课部副主任对湖北职业技术学院的热情接待与经验分享表示衷心感谢。她表示，本次调研在学科建设、竞赛培育、体教融合等方面收获颇丰，为我校公共课进一步推进教研协同发展与育人机制完善提供了宝贵借鉴，希望未来两校能建立常态化交流机制，共同探索公共基础课支撑人才培养的有效路径。
本次调研有效促进了两校公共课教学领域的互鉴与对话，不仅在实践层面交流了经验，更在理念层面形成了有益碰撞。公共课部将以此为契机，系统梳理调研成果，凝练可行举措，切实推动学科建设提质增效，进一步提升人才培养实效。
最新推荐：